在同学们的围观下,洛槐让那个会紧张的男生闭上了眼睛,然后他指尖抵在了他的额头上,移动起来好像在画什么符文。
这一幕在仙侠小说里看上去还真像是高手在传授什么,高深莫测。
可问题是同学们也没有从洛槐的手指上感受到什么能量波动呀,简直就像是装神弄鬼的画符一样,没有任何实际作用。
一直盯着简直就是在浪费时间。
很快,就有人觉得浪费时间,自己又练习自己的去了。
“好了。”洛槐的手指离开了那男生的额头。
然后随着那男生睁开眼睛,他的眼中有些疑惑。
他并没有感受到什么变化,也没有感觉到额头上多了什么,仿佛真的只是比划了几下而已。
“老师,这个是做什么的呀?”
“我给你施加了一点精神封禁。“
“啊?”男生一听懵了。
精神封禁,不管是真是假,这要是真的,那自己还练习什么?
这样想着,他连忙试着召唤自己的契约伙伴,结果马上就感觉脑子的运转受到的阻力大了许多。
这让他一下子陷入到了极大的不安中,要知道任何一个法系职介最依赖的就是思维能力了,现在迟钝成这个样子,该让他怎么办啊?更不要说参加学院大比了。
大概是真的迟钝了吧,他居然没有马上想到施展封禁的人就在边上,随时都可以给他解封。
“好了,你先听我说。”在他没有彻底慌之前,洛槐按住了他,并说道,“我看出你的施法很细致,和其他人比起来,你的操作问题其实比其他人都要少很多,也正是因为这样,老师才会更加重点的关注你,挑出你更加细致的问题。”
“……”说到这,他终于平静了下来。
他自己也知道,自己不比别人差,但是自己不管多么小心注意,老师却总是能够挑出他的问题,久而久之这让他习惯性的怀疑自己,然后止不住的去注重每一个细节。
“我发现你很多本来可以一个念头带过的施法步骤,却都一板一眼的去完成,太机械化了。”
“我怕出错。”
“谁都怕,但是不能捡了芝麻丢了西瓜,对战的过程中一切都瞬息万变,你每及时完成一个魔法,就意味着你手里多一张可以出的牌,如果当对手出牌的时候,你的手里无牌可出,那不管迟到的牌是好是坏,都没有意义了。“
“可是老师,我们平时课上听老师说的都是‘练习时候要注重魔法的完成度,然后再在这个基础上去提高速度。’,不然按老师你这么说,一个魔法完成的时候出现问题,会反噬的。”提出疑问的是一个女生,但她的想法也代表了其他人。
“是,平时练习是这样没错。”洛槐转过身,面对着大部分同学说道,“但是教学是要根据每一个人的不同情况而改变的,有的人规范不足
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