纸张的问题交给赵政了,柳泽则安心下来跟着赵政开始学习认字,学习小篆真的是一个痛苦的过程,特别是你习惯用现代汉字之后,而且,小篆的写法和现代汉字也不一样,不是标准的横竖撇捺钩,有些地方的弧度真的很奇怪。
短短两个小时学习下来,柳泽学得晕头转向的,整个人焉下来了。
“好难”柳泽哭唧唧的抱怨。
“应该还好吧”赵政不确定道。
柳泽悲愤的瞥了赵政一眼,心道:不是你学,你肯定不觉得难,“我教导你我们那里的文字,你要不要试试看,难不难”。
“可以啊”赵政欣喜道,他正愁怎么和神仙开口呢,想想神仙带来的两样东西,红薯和造纸,他觉得,肯定还有其他的好东西,这些,他也想参与。
看着赵政欣喜的样子,柳泽觉得有些奇怪,总感觉自己似乎被算计了。
海口已经夸下了,自己说的话,那就必须得言出必践,所以,赵政和柳泽商量,每日上午,柳泽跟着赵政学习小篆,而下午就是赵政跟着柳泽学习现代汉语。
最开始,柳泽以为会有一个人和自己同仇敌忾,哀怨新学一门文字很难,后面柳泽才知道,他是搬起石头砸自己的脚,对于天才来说,新学一门文字,那真的是很简单,同样是学习了两个月,赵政已经能磕磕绊绊的用现代文字来一篇文章了,而柳泽此时认识的小篆还不到一百个字。
柳泽给赵政看的那篇文字是戴望舒的《雨巷》,他语文课本中收录的一篇文章,柳泽觉得这篇文章,赵政应该比较好理解,而且,理解起来应该不会出大事儿。
赵政看完《雨巷》,确实有些东西很难理解,比如油纸伞是什么?还有那个女人究竟是谁?整个诗词为什么又那样的哀戚,这首诗,不联系背景,确实不太理解其意,这首诗写于1927年夏天。当时全国正处于白色恐怖之中,戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中,在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦,心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。《雨巷》一诗就是他的这种心情的表现,其中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调。不过,柳泽也并不打算解释那么多,他想了想,然后把《西游记》拿了出来。
恩,这个就比较好理解了。
赵政开始看《西游记》来巩固自己认识的字,再学习新的他不认识的字,柳泽觉得这个办法挺好的,然后,他把《离骚》找了出来,课本中学习过《离骚》中的节选,他根据背诵过的节选,也能慢慢认识一些字,还有《论语》也能作为一部分学习的资料,毕竟他没有背诵过论语全篇,只背诵过节选片段。
柳泽觉得自己好难啊,穿越了,都还离不开学习资料。
赵政和柳泽都找到了自
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